Τετάρτη 17 Οκτωβρίου 2018

Διδασκαλία μαθηματικών στην μέση εκπαίδευση από τον Αντώνη Κυριακόπουλο

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΠΡΟΣ ΤΟΝ κ. ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΘΕΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ


Κύριε Υπουργέ.


Θέλω να σας κάνω γνωστές μερικές σκέψεις μου, πολλές από τις οποίες είχα αποστείλει και στον προηγούμενο, από εσάς, Υπουργό παιδείας.

1) 
Μαθηματικά δεν είναι μόνο αυτά που μαθαίνει κάποιος στο σχολείο. Ούτε μόνο αυτά που μαθαίνει ένας μηχανικός ή ένας ηλεκτρολόγος ή ένας τοπογράφος κτλ. για τις ανάγκες της επιστήμης του. Αυτοί μαθαίνουν όσα μαθηματικά τους χρειάζονται και μάλιστα όχι κατά αυστηρό τρόπο. Διδάσκονται Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και δεν αποκτούν ολοκληρωμένη εικόνα των μαθηματικών. Δεν αποκτούν μαθηματική συνείδηση και κουλτούρα.

Δευτέρα 15 Οκτωβρίου 2018

To Αγεωμέτρητο Λύκειο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ  ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34
106 79   ΑΘΗΝΑ
Τηλ. 3616532 - 3617784 - Fax: 3641025e-mail : info@hms.gr
www.hms.gr

Δελτίο τύπου
 Αγεωμέτρητο Λύκειο προγραμματίζει το ΥΠΠΕΘ

Με λειψή άλγεβρα και χωρίς γεωμετρία, το Υπουργείο Παιδείας καλλιεργεί τον μαθηματικό αναλφαβητισμό και την γνωστική ερήμωση των σχολείων.

     Με μια ανιστόρητη απόφαση, το Υπουργείο Παιδείας προγραμματίζει την αλλοίωση του επιστημονικού περιεχομένου της μαθηματικής  εκπαίδευσης. Λησμονώντας το «Αγεωμέτρητος μηδείς εισίτω» της Ακαδημίας του Πλάτωνα και αγνοώντας τόσο τη σύνθετη εξέλιξη της μαθηματικής επιστήμης, όσο και τις σύγχρονες προσεγγίσεις της μαθηματικής εκπαίδευσης, προχωρούν σε μια καινοφανή κατάτμηση και αποπλαισίωση των σχολικών μαθηματικών από την επιστημολογική τους αναφορά.
    
 Η συγκεκριμένη απόφαση περιλαμβάνεται, με έναν θεμελιακά λανθασμένο τρόπο, στην επιδίωξη της μείωσης του εξεταστικού φόρτου του Λυκείου. Υπουργείο και ΙΕΠ δείχνουν και πάλι να αντιλαμβάνονται το σύστημα των εξετάσεων ως απολύτως ανεξάρτητο από το σύστημα και τους στόχους της διδασκαλίας και μάθησης. Οδηγούν κατά συνέπεια σε διπλά αρνητικό αποτέλεσμα, ερημώνοντας το μαθησιακό περιεχόμενο της εκπαιδευτικής λειτουργίας. Ενισχύουν την ασκησιολογία στο περιεχόμενο της διδασκαλίας και την παπαγαλία στο περιεχόμενο των εξετάσεων.

Παρασκευή 7 Σεπτεμβρίου 2018

Μαθήματα προετοιμασίας για τον ΘΑΛΗ από τον Δημήτριο Σπαθάρα


Προετοιμασία για τον διαγωνισμό ο ΘΑΛΗΣ  2018 , Β΄ και Γ΄ γυμνασίου από τον σχολικό σύμβουλο ΠΕ03 Δημήτριο Σπαθάρα.

Εξετάσεις Ελλήνων του εξωτερικού 2018 - Μαθηματικά

Τα θέματα 6/9/2018.

Επαναληπτικές εξετάσεις στα Μαθηματικά Προσανατολισμού 2018

Τα θέματα 2018 και οι λύσεις από την LISARI TEAM σε ένα αρχείο pdf.

Πέμπτη 16 Αυγούστου 2018

Μαθηματικά Γ λυκείου : Πανελλήνιες 2019 - εξεταστέα ύλη

Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών 
και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής

Από το βιβλίο «Μαθηματικά» Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών
και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής της Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου
των Ανδρεαδάκη Στ., κ.ά.

Δευτέρα 11 Ιουνίου 2018

Μαθηματικά προσανατολισμού 2018. Θέματα - λύσεις


  • Θέματα - λύσεις 2018 σε ένα αρχείο .



  • Δελτίο τύπου από την Ε.Μ.Ε.


Θέμα Α
Θεωρία

Θέμα Β
Ελέγχονται βασικές γνώσεις Ανάλυσης.
    

Θέμα Γ
Για την επιτυχή αντιμετώπιση, είναι απαραίτητες γνώσεις από τις προηγούμενες τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου.
Το ερώτημα Γ3 θα δυσκολέψει αρκετούς υποψηφίους.
    
Θέμα Δ
Το ερώτημα Δ4 παρουσιάζει αυξημένη δυσκολία.


ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ

     
•    Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης όχι όμως στο απαραίτητο εύρος.
•    Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία.
•    Οι υποψήφιοι έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγούμενων τάξεων.

•    Τα θέματα χαρακτηρίζονται παρόμοιας δυσκολίας μετά αντίστοιχα περσινά